为落实高校教师实践能力提升计划，深化校企协同育人机制，加强学院与实习基地的紧密合作，推动学前教育理论与实践深度融合，近日，学前教育学院副院长王丹丹及学前教育理论教研室主任胡慧娟赴闽江师范高等专科学校附属第四幼儿园开展走访调研，通过现场观摩、听取汇报、座谈交流等形式，全面了解三位挂职教师的工作状态与成长收获，并就挂职工作进行精准指导。

在幼儿园美术工坊及园区环境中，领导们重点参观了由挂职教师李顺平参与策划并指导的“一点点长大作品展”。作为兼任园所行政职务的教师，李顺平不仅高质量完成日常美术教学与各类教研任务，更充分发挥自身专业特长，协助幼儿园完成环境创设艺术评审、自然艺术活动方案设计等重点工作，其策划的作品展获得园方及家长一致好评。王丹丹副院长对她 “一专多能” 的实践成果给予高度赞扬，并鼓励她将幼儿园项目策划、园所管理的宝贵经验转化为教学资源，反哺学院相关课程教学。

除了艺术领域的实践突破，在幼儿音乐教育板块，挂职教师冒欣悦也交出了亮眼答卷。学院领导在音乐活动室观摩了冒欣悦老师组织的幼儿韵律活动听评课及教研活动，她将音乐教育实用理念与幼儿兴趣点深度结合的活动设计思路，得到了王丹丹副院长的充分肯定。针对后续工作，副院长围绕“深化幼儿音乐素养阶梯性培养”“提升合唱社团活动表现力” 等核心问题提出具体建议，鼓励其结合幼儿年龄特点设计分层式音乐课程，通过趣味游戏、情景互动等形式增强活动实效性。

挂职教师陈美丽本学期的核心工作聚焦特殊幼儿观察与指导，她协同主班教师完成特殊幼儿专项评估、开展持续跟踪观察，并制定实施个性化指导方案，目前所指导的幼儿在社交能力、情绪管理等方面已取得明显进步。调研过程中，学前教育理论教研室主任胡慧娟与陈美丽进行深入专业探讨，对她展现出的专业耐心、科学工作方法给予高度赞赏，并就“构建系统观察档案”“优化家园协同支持策略”等关键问题提供针对性指导，助力其进一步提升特殊幼儿教育指导的专业性和系统性。

现场观摩结束后，学院领导、三位挂职教师与幼儿园园长、骨干教师举行座谈交流会。会上，三位挂职教师逐一分享了挂职期间的收获、挑战与感悟，她们表示，一线挂职经历让自己真切了解了幼儿的真实发展需求、园所的实际运营逻辑，为今后的课堂教学、课题研究提供了坚实的实践支撑。幼儿园园长对挂职教师的专业能力和工作成效给予充分认可，感谢学院为园所注入优质智力资源，并期待未来在课程开发、课题研究、师资共育等方面深化合作。

此次走访调研，不仅为挂职教师送去了学院的关怀与期望，更搭建了学院与幼儿园协同育人的沟通桥梁。双方一致同意，将以此次调研为契机，进一步完善教师挂职锻炼机制，拓展合作维度、深化合作内涵，共同探索学前教育人才培养与实践创新的新模式，为推动区域学前教育高质量发展、培养更多高素质幼教英才奠定坚实基础。

图文：冒欣悦 李顺平 陈美丽

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