3月25日上午，形势与政策课教研室通过腾讯会议线上召开本学期第二次教研活动。形势与政策课任课教师参会，教研室主任金雨青主持。

金雨青对本学期线上教学以及期初教学检查工作进行了说明，对规范课堂教学、完善教学组织等方面提出了要求。在集体备课环节，李晶晶、闻迪、陈功春、周宇航分别围绕专题一、三、四，聚焦教学重难点与问题清单，分享教学思路、案例与活动，重点探讨专题式讲授、案例剖析、问题链引导、小组研讨等多元方法的融合运用为打磨教学细节、创新教学方法提供支撑。最后，教研室共同探究如何将《习近平七年知青岁月》《摆脱贫困》《习近平在正定》中的生动案例融入专题教学，深入交流了知识的契合点以及教学组织环节。

4月1日上午，习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室在学院810会议室进行集体备课，本次备课围绕第五章、第六章内容聚焦教学重难点打磨、教学方法创新，提升教学质量。

郑黎琼在讲授第五章“全面深化改革开放”教学内容时，紧扣“为何改—如何改—怎样长期坚持”的逻辑主线，系统梳理学生问题清单，并以春晚展现的浙江义乌改革发展鲜活实践作为贯穿全课的典型案例。同时，她引导学生结合自身专业所学，深入探讨改革开放与专业发展的内在关联，针对性开展小组研讨、主题分享、观点辨析等多样化互动教学活动，有效调动了学生的学习主动性和参与度，丰富了课堂教学形式，提升了教学质量。王钊霞主讲第六章，她重点围绕“高质量发展的指导原则”“高质量发展的制度基础”“高质量发展的战略基点”“高质量发展的必然要求”四个方面梳理教学逻辑，在明确教学重难点基础上，围绕学生问题清单进行教学互动设计和案例分析，重点围绕案例式、互动式教学方法的运用深入交流，让教学内容更贴合学生实际，切实增强思政课的吸引力与感染力。

4月1日上午，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室在学院809会议室举行集体备课，围绕第四章和第五章内容展开研讨。集备会上，翁文纯首先对两章的教学内容进行教学内容进行分析以，并对如何树立和践行正确政绩观作了讲解，并分享问题导向式讲授、逻辑框架可视化、理论要点分层解析等教学方法。接着，教研组老师对各知识点的逻辑结构展开深入讨论，通过师生互动、生生互动、理论与现实联动的多元教学形式，强化学生对知识点的理解与内化。

通过本次集备，教研室全体教师对教材内容有了更深刻的理解和教学把控，也进一步提升了集体备课质量。

文：郑黎琼 王钊霞 翁文纯

图：林双程 穆亮红 翁文纯

审核：张兆延 林志香