为进一步推动辅导员、班主任工作室建设，提升育人工作质量，3月28日，学生处在仓山校区一站式学生社区开展第29期辅导员沙龙活动。本期沙龙以“辅导员、班主任工作室建设成果展示与交流”为主题，邀请福建省第二届最美辅导员、福建医科大学药学院学工办副主任庄莹莹老师作专题分享。仓山校区全体辅导员、新入职辅导员、各工作室负责人以及学生处相关人员参加了本次活动。

现场开展了2022年度辅导员班主任工作室项目验收汇报暨2025年建设思路研讨。七个工作室负责人依次围绕建设成果、创新举措及未来规划展开深度分享，分别从谈心谈话机制、实践育人路径、党团共建模式、就业指导方式等角度展示特色成果。

在建设思路研讨环节，各工作室聚焦2025年发展规划，提出“数字化赋能”“跨校区联动”“成果转化辐射”等创新方向。

随后，庄莹莹老师以“辅导员工作室建设的三阶跃迁路径”为题，结合多年辅导员工作经验，系统解析工作室从初创期定位规划、成长期实践探索到成熟期品牌建设的全周期发展逻辑，提出“以需求为导向、以团队为支撑、以成果为驱动”的跃迁策略，为在场教师提供了可借鉴的方法论。她指出，辅导员工作室的建设不仅是个人成长的平台，更是推动学生工作专业化、精细化的重要抓手。

最后，与会人员围绕工作室建设难点与突破路径展开热烈讨论。大家纷纷表示，本次沙龙通过“复盘-展望-赋能”的立体化设计，既为工作室建设厘清了方向，也为育人工作提供了跨界融合的新视角。

此次沙龙活动通过经验共享与思维碰撞，为学校思政工作高质量发展注入强劲动力。辅导员、班主任工作室是深化“三全育人”改革的重要载体，学生处在未来将加大资源整合与院校协作力度，推动工作室从“单点突破”向“集群发展”升级，持续打造具有影响力的育人品牌。

撰文：黄玮

摄影：黄玮

审核：郭静静、杨威涛