为深化基础教育改革，提升小学英语教师队伍专业素养，2025年3月15日上午，由福鼎市教育局和福鼎市教师进修学校主办、闽江师范高等专科学校承办的“福鼎市小学英语教师能力提升培训（第一阶段）”开班式在福鼎市教师进修学校举行。开班式由福鼎市教师进修学校培训处李璟飘老师主持。出席的领导有福鼎市教师进修学校校长叶兴崎、闽江师范高等专科学校继续教育学院副院长杨国英、福鼎市教师进修学校培训处主任张小兵，福鼎市共136名小学英语教师参加本次培训。

仪式上，张小兵致欢迎辞。他对全体参训教师的到来表示热烈欢迎，并强调本次培训对于提升小学英语教学质量的重要意义。本阶段培训为期2天，旨在通过多元化、阶段性研训模式助力教师专业成长，希望大家珍惜学习机会，学以致用，共同推动福鼎市英语教学质量的进一步提升。

随后，杨国英对研修方案进行了详细解读。她指出这次培训将立足新课标核心素养导向，构建“师德涵养-教学创新-教研提质”三维融通培养体系，通过系统化培养路径，推动教师角色从“经验型”向“研究型”迭代升级，实现学科建设与学生素养发展的双向奔赴。同时采用“本地筑基-异地拓维-返岗精进”三阶递进培养框架，构建全员参与、分层培养的成长共同体。她期待通过此次沉浸式、进阶式研修，推动教师团队实现教学理念革新与育人策略升级，在协作共创中探索教研新路径。

叶兴崎结合自身学习英语的经历强调，学习英语，兴趣是关键，只有喜欢英语，才能学得更好。小学英语教学不能停留在“哑巴英语”上，而要关注语音语调，让英语成为课堂常态化语言，鼓励学生自主学习，在真实的语言环境中提升英语水平和应用能力，从而促使学生语言能力与思维品质协同发展‌。他表示，这次培训以“精准施训、分层赋能”为原则，帮助教师从“知识传授”到“育人导向”进行转变，以实现‌福鼎市小学英语教育迈向专业化、系统化的新阶段，为区域教育优质均衡发展注入新动能。‌

开班式后，本次培训的第一场讲座邀请到福建省高级教师吴青梅，为大家作关于《福建省小学英语国家学业质量监测结果分析与教学改进路径》的专题讲解，主要围绕“国家义务教育质量监测方案解读、2022年小学英语质量监测结果解读、提升小学英语课堂教学质量的建议”这三方面展开。吴老师结合数据分析了近年来小学英语教学质量的整体状况，帮助教师发现教学中的优势与短板，为后续改进提供科学依据，并详细介绍了国家教育质量监测的标准和实施方案，使教师们更好地理解教育质量评价体系，最后还针对当前教学现状，提出优化课堂教学的方法，强调通过语音语调训练、课堂互动、多元化教学资源等手段提升英语教学的实效性。

3月15日下午的讲座《素养导向的基于单元整体的教学评一体化的教学设计》由福建省特级教师林晓梁主讲。她分享了新教材的“新”在于：编写理念、内容选择和学习方式三方面，还指出课程改革绝不是改变单一的教学方式和方法的问题，也不仅仅是知识的处理问题，而是要确立正确的学科育人观、教学价值观、学科内容观和学生学习观。她通过探讨教、学、评之间的一系列问题，强调教、学、评是为了达成课程标准规定的课程目标和实施的教学活动，是为了促进学生核心素养发展而开展的重要活动。林老师不仅通过生动的rap和poem带大家感受另类课堂的魅力，同时分享了很多平常课堂上会碰到的一些教学问题的创设性的解决方案。

本次培训不仅加深了教师们对小学英语教学现状的认识，也为大家今后的课堂教学提供了更加明确的方向——要让孩子们爱上英语、敢说英语、用好英语。希望大家未来进一步优化教学方法，带着新的思考与收获，关注语音语调训练，创造真实的语言情境，让英语真正融入学生的学习生活，助力学生在轻松愉悦的氛围中提升英语能力，为福鼎市小学英语教育贡献更多力量！

文字：学一员 郑一艳 李璟飘

图片：学一员 郑一艳

审核：兰一浈 杨国英 饶文静