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琼海市2018年小学优秀教师福州跟岗研修数学圆满完成

作者:    信息来源:    发布时间: 2018-10-09

9月,正是收获的季节。在这美好的日子,琼海市的学员们怀揣着对数学教育教学的执着追求,相聚于有福之州福州,参加琼海市2018年小学优秀教师省外跟岗研修项目活动,享受着一场数学教学界视觉与听觉的“盛宴”!

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3天下来,六堂精妙绝伦的课堂,使得台下听课的学员们流连忘返。子曰:“三人行,必有我师焉。”6位讲课的骨干教师教学技艺高超,激发了在座学员们的求知欲望和学习的热情。

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接下来,学员们走进福州市数学名师的课堂,领略她们独特的课堂魅力。

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首先,第一位给我们上观摩课的老师,是来自福州市鼓楼第一中心学校的陈云老师,她所执教的内容是《图形的旋转》。陈老师先从播放意大利360°旋转大楼到孩子熟悉的生活旋转入手,展开多样化教学,让学生在练中学,玩中学。突出学生的主导性,激发学生兴趣,对新课的开展创造了良好的教学范围。

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引领学生通过观察图片和动手操作,总结提炼出旋转的三要素:中心点、方向、角度,并通过视频讲解图形旋转的特征。

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陈老师的教学环节条理清晰,层次分明,是一节高效的课堂。

接着,第二节课是由福州鼓楼第一中心小学的俞萍蓉老师执教的《简单推理》。俞老师先让孩子们在“猜硬币”在哪只手的游戏中体验了不是在左手,就是在右手,并能用“不是……就是”这些关键词做出正确的判断。

结合了现代教育技术,带领孩子们在玩中学,学中玩。呈现了既扎实有效,又开放的现代教学课堂。

最后,是福州鼓楼第一中心小学的陈伟校长为学员们讲解《核心素养下的数学课堂教学》。

通过这一天的观摩学习,学员们目睹她们上课的风采,为她们的个人魅力而折服,为精彩的课堂而欢呼,而更多的是留给学员们诸多的思考,要把最简单,最本质的东西教给学生。

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18日,学员们带着求知的欲望和学习的心切,来到了福州市晋安第四中心小学。

第一节课是来自福州晋安第四中心小学的张晓雯老师,她所执教的是内容是《乘法初步认识》。张老师从学生喜闻乐见的游乐园入手,层层深入地开展探究,设计自主观察,小组合作,比较分析,讨论交流等一系列活动,让学生经历从直观到抽象的过程,突出了乘法意义的本质,促使学生对乘法意义的认识,逐步从感性上升到理性。

孩子们学习的热情高涨,高高举起小手,课堂气氛融洽。

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接着,一堂真正把主动权交给孩子,变教为学的课堂是来自福州市晋安第四中心小学的王优芳老师,她所执教的内容是《线段 直线 射线 》。王老师通过现代教育技术在课堂教学中的精彩展示,直观引出线段、射线、直线,让在座的学员们眼前一亮。

王老师充分尊重孩子,给孩子们更多的机会去探究与合作,去表达,在课堂上,学员们聆听了许多孩子精彩的回答,孩子们在猜想与证明、尝试与比较、拓展与延伸中的思考,不但掌握线段、射线、直线的特点,并能通过就用文字和列表法找出它们之间的相同点和不同点,为以后的知识学习埋下伏笔。

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最后,由福州晋安第四中心小学的张绍红老师为学员们讲解《数学课堂教学的策略研究》。

19日,学员们怀揣着对数学教学的执着,数学组一行人来到福州鼓楼第二中心小学。

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接下来给学员们带来观摩课的老师,是来自福州鼓楼第二中心小学的林主敏老师执教的《分段计费》。林老师通过游戏环节创设了阶梯水费,出租车计费等生活常见的分段计费情境,引导学生通过阅读理解,自主探究,互动交流等方式,经历从解决问题中抽象出数学模型的过程,初步感悟函数思想,体会分段计费在生活中的广泛应用。

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接着,来自福州鼓楼第二中心小学的叶榕老师执教的内容是《用字母表示数》。

叶老师让学生在现实生活中理解用字母表示数的意义,初步掌握用字母表示数的方法并会用含有字母的式子表示数量,学会在理解含有字母式子的具体意义基础上,根据字母的取值,求含有字母式子中的值,在探索数量关系过程中,叶老师充分让学生体会了用字母表示数的优越性,感受到数学的简洁美,在这节课中还渗透了不完全归纳法和代数思维,培养学生的符号化意识,提高学生的抽象和概括能力。

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“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”跟岗培训的日子里,每天都有着不同的收获,前沿的教学理念,先进的教学方法,特色的学校文化,匠心独具的教学艺术,无时无刻都在冲击着学员们的视野,相信这些都会成为学员们前进的指南,奋斗的目标。

   

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