您目前的位置: 首页 > 专栏 > 职教成果 > 正文

“分阶分群”个性化人才培养模式——高职导游专业创新型人才培养的探索与实践

来源: 发表时间:2018-01-05 16:11:03

一、成果名称:“分阶分群”个性化人才培养模式——高职导游专业创新型人才培养的探索与实践
二、成果完成人:刘少艾 谢颖 邓婕 葛思华 陈清芬
三、成果简介:
        针对导游职业的特点、导游专业教育的现状以及我校的具体情况,提出“分阶分群”个性化人才培养模式,解决了传统的导游专业教育定位狭隘、忽视学生职业发展需要,成长初期学校的职业教育环境不成熟,以及传统教学模式在当前学生个性多样化和生源层次多元化的学情转变中举步维艰等问题。通过“分阶”将岗位目标、能力培养、课程设置和工学结合以阶梯渐进的方式贯穿于人才培养全过程;根据学生的个性特点、兴趣特长及学业、能力表现,划分方向群;在“分群”基础上配以导师跟踪,实行个性化培养。项目通过核心课程标准建立与课程群改革、校企共育与创新创业教学生态环境营造、以及“双师双创型”教师团队建设,实施专业教学的综合改革。经过3年多的实践,改革取得一定成效。导游专业获批为省高等学校创新创业教育改革示范专业;学生多次在省高职院校职业技能大赛和大学生创业竞赛中获奖,就业质量得到明显提升。“分阶分群”个性化人才培养模式实践经验在校内得到推广和分享,项目成果通过资源共享与地方服务取得社会的认可。